在座談互動交流中，工作室的老師們更好地了解了報紙的編輯、刊發情況?，F代教育報社社長兼總編輯廖厚才首先對報紙的定位、多項目共存、新媒體發展等報社基本情況做了整體介紹，總結并提出“堅守”“揚長”“融合”“多樣”的報社發展方略。報社總編輯助理鮑丹禾也從家長周刊的角度出發，分析讀者需求，結合各版面構架，介紹了相關策劃報道

       工作室的老師們分享了在家校方面的優秀案例和育人經驗，對一系列引發思考和共鳴的問題進行了熱烈地交流討論，在家校共育原有話題的基礎上延展出更多的話題，為新一年新話題的研究和探討，提供了有效的數據和案例支持。

      過去的一年里，工作室在錄制家長學校網上課程、撰寫家?；バ盼母?、舉辦家校共育課程等過程當中，《現代教育報》呈現的家校話題提供了很好的研究方向，也為老師們提供了經驗交流的平臺，工作室老師們撰寫的幾十篇教育案例、優秀稿件在報紙上得以立體鮮活的呈現和更大范圍的分享 。

      開展家校共育，構建家?；バ?。班主任工作室與《現代教育報》將在新的一年，以家校版面為依托，在形成教師、家長、學校三方聯動機制的過程中，搭建更好地互助平臺。