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校園新聞

喜報 || 我校教師黃善營榮獲北京市中小學紫禁杯優秀班主任榮譽稱號

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喜 報

我校教師黃善營

榮獲第三十三屆北京市中小學

紫禁杯優秀班主任榮譽稱號

在第三十三屆北京市中小學紫禁杯優秀班主任評選中我校高二(2)班班主任黃善營老師榮獲二等獎。

黃善營老師在班級日常管理中注重班級文化建設,關心學生的成長教育,關注學生行為學習習慣培養?!鞍萆鳘?,博學慎思,明辨篤行”是黃老師所帶班的班訓,在這個溫暖友愛的大家庭中,孩子們蓬勃發展,形成強大的凝聚力,一榮俱榮,一損俱損成為銘刻在每個人心中不變的誓言。

獲獎證書.jpg

黃善營老師獲獎證書

紫禁杯優秀班主任評比,是班主任工作最高獎勵,也是學校的光榮。我們祝賀黃善營老師獲此殊榮,希望我校能夠有更多優秀班主任在評比中脫穎而出。



黃善營事跡材料

黃善營老師曾獲得“區級骨干教師”“區級骨干班主任”、區“陽光杯”優秀班主任、?!皫煹聵吮?、?!皟炐愎伯a黨員”等稱號,所帶班級曾獲“區先進班級體”“五四紅旗團支部”“校先進班級體”稱號。


黃老師與學生合影2.jpg

黃善營老師和學生們的體育嘉年華


班級管理理念

一、真摯的情感和精巧的方法,和諧溫馨

面對學生、班級每天發生的問題,如何既能解決好矛盾,又能讓學生欣然接受,同時還教育警示了其他同學,黃老師一直在摸索其中的教育規律。通過不斷的實踐,黃老師發現公平與合理是學生們評定事情的原則。在做學生思想工作時教師能站在公平和合理的基礎上,學生的問題都不再是難題。每解決好一個問題,學生在心里對老師的信任就會增加一分。這一分一分的累積,就是師生之間彼此信任的來源,而信任的加深就會成為情感交流的開始。在一個個問題的處理過程中,黃老師和學生間產生了一種默契,有時僅僅就是一個眼神或是一個表情,就表達清了彼此的感受。


二、平和的心態和冷靜的頭腦,理智融洽

剛開始做班主任時,黃老師還無法應付隨時隨地可能出現的各種情況,憤怒,驚訝,慌亂和煩躁充斥著他的神經。倉促地解決問題只能是壓下葫蘆浮起瓢,此起彼伏的問題讓黃老師應接不暇。他不斷總結經驗,慢慢明白一個自信的老師更能贏得學生的尊重與信服,而自信的最好體現就是遇事不慌的心態和清晰的頭腦。平和的心態和冷靜的頭腦更可以潛移默化地影響學生,幫助他們理智地解決問題,培養更加開朗的人格,形成融洽的氛圍。


黃老師與學生合影1.jpg

黃善營老師和學生們


三、有序的管理和多彩的生活,全面發展

(一)有序的管理

健全完善的班委會制度,以班主任為核心,在班長的帶領下各司其職,是班級的堅強后盾。班委會制定了自我管理班級公約、衛生管理條例與學習小組執行制度等班級內部管理規章制度。正是因為有了強有力的核心團隊和完善的班級管理規章制度,班級同學在學校組織的各項活動中都能團結一心,時刻以班級為先。

“三自主”責任教育,提升班委自我管理能力。每周五例會,總結本周事務,并對班級存在的弊病進行討論,為日后改進提出建議。每位班委都能積極建言獻策,說出自己的真實看法,會議還不定期吸收普通同學旁聽,以使班委會決議合理民主,智慧有效。

“值周班長”制度。由各位班委輪流擔任值周班長,統籌管理本周班級的大小事宜,并進行記錄,每周向班主任匯報,并在下周一的晨檢上進行總結反思,總結優點以及不足,并提出下周班級管理的重點部分。此舉讓各位班委都能體驗班主任的辛勞,同時也提升了自己的領導能力和號召力。

(二)多彩的生活

學校生活雖然簡單但決不單調,對于學校組織的各項活動,班級同學都會積極響應。教師節的感恩教育,體育嘉年華的班級風采展示,體育節拔河、跳繩比賽,科技節成功舉辦,同學們都能積極參與,爭創佳績。


愛,團結,成長,高二(2)班是一個不可分割的整體。在這里,學生們全面發展,進步無止境,成長無止境。


撰稿:吳曉麗

責編:江用科


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